这里是BH4EHU。自称小白，是因为对无线电技术一窍不通，对于业余无线电的知识也是初学。急着写点体会，是为了初学CW的HAM不要在开始就象我一样走弯路。虽然弯路走的也不多，但还是不走为好。就此，开始想到哪儿说到哪儿。
CW，直译为“连续波”，正式的说法叫等幅波。别问我它是什么波，总之它是用于传播摩尔斯电码的电磁波。它可以传得很远，由于摩尔斯电码只是由嘀、嗒及间隔构成的，相对语音，它占用的带宽小，同等功率下，信号更容易识别，有可能传播得更远。
摩尔斯电码。摩尔斯是一个人的名字，这人发明了这种由嘀、嗒和间隔组成的电码。要注意的是，它是码，但不是密码。所以，不能叫它摩尔斯密码。如果你这样叫它，是因为低质量的谍战片看多了吧？
有人把等幅波和摩尔斯电码和在一起叫CW。
这是因为在无线电领域中，摩尔斯一般是用等幅波为载体传播的，是一个约定俗成概念。但以CW代表两个概念，经常使初学者误以为摩尔斯就是CW。摩尔斯就是码，它可以被写在纸上，也可以用声音、灯光等载体传播，它还可以用无线电的音频传播，也可以用CW传播。
学习CW有什么用。没什么用，对我来说不过是动手，动脑，防老年痴呆。对应急救援有帮助吗？有。您想做点公益吗？您等着出事儿吧。跑题了。
以CW传播的摩尔斯码不是点、划，而是嘀、嗒；不是图形，是声音。记住这一点，对初学者很重要。什么意思？就是说，如果你想学摩尔斯，你最好是个瞎子。当然，你可能不是瞎子，且视力很好。这样，你就很容易像我一样走弯路。而瞎子没机会在这个环节上走弯路。
为什么不是瞎子就很可能会走弯路呢？因为我们不是专业人员，我们身边没有专职老师，没有人在最开始就告诉你: 你要听! 听! 听！而不是看。一般情况，我们HAM学CW，就是从背码开始。这是学CW所有人的第一步。怎么背呢？我们绝大多数自学者都是看那张表，上面有字母、有点、有线的表。就TM这张表，就让我们开始走弯路。再重复一次，电码是声音，不是图形。你不需要记点、划图形，更不要看点、划图形。当你看着那张表时，字母与图形在你的大脑里开始建立连接，你的弯路就开始了。正确的方法是把字母与表示字母的声音连接起来。如：B 就是嗒嘀嘀嘀，而不是-…。
这路为什么弯了？如果你还不明白，你是不是有点怀疑自己的智商了？听抄电码、拍发电码都不需要图形，如果你听到嗒嘀嘀嘀，脑子里出现的是图形“-…”，而不是字母B，就多了一个环节，你就走了弯路。
那该怎么办？有软件，有声音的。小学生都经历过听写练习， 你就听、写。听写与听抄是一回事儿吗？不是，学生叫听写，蛤蟆叫听抄。
眼罩准备好了吗？
下一个是什么问题？先听还是先拍？（你心里八成想的是：我要不要买个电键？）如果问专业出身的老专家、老报务员，他们通常会说：你必须先听抄，不要上来就动键。他们这样说是有道理的，有无数成功的案例。听他们的话，没错。但这是不是唯一的一条路呢？我想不是。我没有证据，但我相信有不少像我这样的人，已经尝试在初学阶段练习拍发了。他们或许能抄，或许不能，或许只能抄一点很慢的内容。
在说电键之前还有个“读”的事儿。老先生们会对你说：要大声读。读什么？不是读GM、GA、QSL、FB、PSE。也不是读：1，一点四划。要读码，就是：1，嘀嗒嗒嗒嗒；A，嘀嗒；QSL，嗒嗒嘀嗒 嘀嘀嘀 嘀嗒嘀嘀。什么意思？不是让你背单词，背短语、Q语，而是要大声读码。读码是为了强化记忆吗？是的。但更重要的是熟悉每个码的节奏和组合起来的节奏，包括每个嘀或嗒的长短和间隔。这样做不仅有利于听抄，也有利于拍发。读熟了，听顺了，拍起来就有谱了。如果读不熟，肯定听着不顺耳，拍不顺畅。当然，也可以在网上找你喜欢的拍得好的去听，听完模仿节奏。拍的时候读，不拍的时候也可以读。不要看着那张表上的点、划读。见到数字、字母、字母组合、Q短语都可以读。见到人也可以读，比如见到我你就读：嗒嘀嘀嘀 嘀嘀嘀嘀 嘀嘀嘀嘀嗒 嘀 嘀嘀嘀嘀 嘀嘀嗒。
说到这里有个概念要细说一下。听抄不是听抄，而是听、抄，是两个动作，或说是两个环节。听，是听嘀嗒，抄是写字母、标点或数字。耳朵输入，手输出，这个过程就是翻译。试想，如果你没听懂某个英文的单词，你怎么能译成汉字并记下来呢？比如，外国人说：“LOVE”，你就能马上写出汉字“爱”。学过外语的朋友可以回忆一下，你是怎么做到的。首先，你要会写爱这个汉字，且知道它的含义，还要知道LOVE的含义和爱的含义一样，且要能辨识LOVE的读音。重复这个过程，就行成了条件反射，一但听到LOVE的声音，就可以写下爱这个字了。同理，读码就是读给自己听，听到之后大脑要辨识。比如，如果你分辨不出嘀嗒（A）和嗒嘀（N），就像有的学生在老师喊：向左转，他就向右转一样，你就会可能会听到
嘀嗒写N，或听到嗒嘀写A。因此，如果你不能辨识码，就不要急于抄，抄也抄不快。那最理想的学习顺序是什么呢？是：读、听、记、辨、抄，最后是拍。特别要说明的是，这不一定是唯一的顺序，但前人的经验证明这是一个效率比较高的顺序。我相信听、读颠倒顺序问题不太，我也相信那些开始就练拍的人也可以在一定程度上掌握CW这项技能，他可能是天才，或他需要更多的时间在实践中练习提高到相当的水平。非天才者，请考虑那条路效率高。 说说买什么键吧？自动键还是手键？首先，不论自动键、手键、单桨、双桨，它们都叫电键。自动键也不自动，也得用手拨。自动是指练习器或收发机上的功能。这种功能可以让点划发出长短不同的声音。高级一些的，可以调速度，调点划比例及声音频率。自动键比较容易上手，也不容易“坏手”。所以，可以先玩玩自动键。手键难度高一些。一旦掌握，装B级别和效果明显提升。买什么键？有钱买贵的，没毛病。但应该买重的，就是沉的，结实的。如果你可以买又贵又重的那更好。
手键怎么练。这是难点、难题。如果你身边有人教你，对来你说技术就不那么难了，难在心理。这话怎什么讲？本人感觉，老师在这个过程中有三大作用，即：提兴趣，讲方法，劝你慢。提兴趣，就是引你入坑（话糙理不糙）。你看到老师拍得好，拍得快，很尽兴，引出了你的兴趣。讲方法，就是告诉你正确的方法，并纠正你的错误。劝你慢，就是当你刚快一点的时候，老师会让你慢下来（把你刚刚有的一点成就感一扫而光）。那么为什么你总想快呢？因为老师拍得快让你有了兴趣，你就会想，我为什么不能快呢？而且，令你更为困惑的是，老师在通联时的手势和他教你做基本练习时的手势大相径庭。让你三个基准线，而他明明就是在抖嘛！老师拍发的内容和让你练习时的内容完全不一样，他让你从5点开始，然后5划，再练点划连接。而他在通联时可能联上个老洋妞。这个阶段你感到挫败，感到枯燥，正常。有人指导你，你很幸运。再过二十年，老师们都奔八了。
如果没人指导你，你的弯路会更多。这是我写这篇体会并与大家分享的主要原因。如果你只想达到通联的目的，没有老师教也不难。难的是你想拍得漂亮，令人悦耳，从而获得成就感。要达到这个高度，没有老师指导就难了。老师这么重要？对的，非常重要。以我为例，开始就是看视频，然后在网上与前辈交流。视频里看到的，听到的极为有限，而且无法交流，有问题不能问。网上交流同样没有现场指导效率高。于是，我就看了很多视频，看花眼了，手势一直不稳定。比如，国内老师要求重键重敲，美国兵的视频教你越轻松越好，越省力越好。非常想学会，但支持两种主张的信息量都不足。那怎么办呢？记住一点，动手腕。手腕是个轴，手指不要离开键柄，手指与键柄之间也是个轴。手相当于一个平行四边形，两个轴分别在平行四边形的对角上。以小臂的力量带动手腕，把力量通过手腕像波浪一样传到手指。其它？等我知道了，我再告诉你。
“快了就会坏手”。这是前辈们的提醒。听到这话，我挺紧张。我相信真有“坏手”。什么是“坏手”？BA4IO说过：坏手就是脑子与手不协调。脑子想到了，手拍不出来。很像结巴（结语，口痴）。结巴是脑子和嘴不协调，想说说不出或说不利落，越急越结巴。但你听说过唱歌结巴的人吗？没有。结巴唱歌就不结巴了。结巴是可以治愈的。所以我相信“坏手”是可以“修复”的。何况人只有一张嘴，手却有两只。一只手坏了可以用另一只练，再不行就用脚练。这是玩笑。“坏手”可能是因为在从神经记忆到肌肉记忆的转变过程中受到了干扰。基础没打好就图快可能是原因之一。淘汰制的训练对心理的压力或许也是一种因素。HAM就是业余的，不当CW为饭碗，不急功近利。不急，就没了压力，“坏手”的可能性就小了。
最开始练什么？点。一个点，两个点，一直练到五个点。点是基础。每个点要拍得尽量短，点与点之间间隔均匀，拍出来才好听。然后练划。划要压住，划与划之间的间隔是手腕抖出来的，不是抬手腕，是抖手腕。最后是点划、划点的组合。首先练习数字。数字都是5个音节，节奏比较容易掌握。换言之，这个过程是：先5，0，123456789，EISH5，TMO0，AUV4，AWJ1，NG9, NDB6，RP，KX。最后是FLQYZ。标点要不要练？要练就练。业余通联标点并不必要，能听出几个常用的即可。
多久可以上台CW？我的计划是一年。听老师说，新兵上台前要练八个月。我一年的水平比不上练了八个月的新兵。但估计上台通联不是大问题，拍不好还拍不坏吗？错误肯定会有，咱们没有职务责任，脸皮厚一点一切不是事儿。为什么要等一年呢？一没证，二没台，三脸皮不够厚。
到此，写不下去了。因为我也还没练好，还在一种不稳定的状态中挣扎。如果这些体会能让初学CW的HAM少走一点弯路，我的目的就达到了。如果你身边有老师，我羡慕你。如果你身边没有老师，我们常交流。期待在空中与你相识。73 TU EE。
推荐视频（优酷）：
- BA4DQ苏老师所有CW手键培训班视频。
- BA4II 余老师手键拍发要领（立姿拍发）
- BG2JRU郝老师三段莫尔斯CW慢速、中速、快速发报练习。
以上，初学拙见，烦请有经验的前辈指正。
BH4EHU
2018年5月 上海
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