我的手键、半自动键专业训练（附专业技术讲座） [复制链接]

原来专业的是这样练的，真强。

BD1GT:       12楼中照片TX-9报务训练机上面的机器就是K633电子管单柄半自动键机，
速度可调到300码/分以上，但一般人发不了这速度。从设计上讲，单柄键比双
柄键发报速度快。因 .. (2016-11-21 01:57) 

在网上还真淘到一台tx9 不过没找到这个半自动键机, 是不是我们常说的单桨? 左边滴右边嗒,或者反过来

       我发现很多业余爱好者，在手键发报上急于求成，不知道什么是真正基础训练？
认为发报与抄报没多大关系，单纯地追求提高发报技术，在练习中总想快点提高发报
速度，以致造成点划比例不均、速度控制不稳，听起来结结巴巴的，让人感觉发报非
常费劲！大家都知道，在机上通联各种五花八门的发报手法都能听到，很多发报手法
并非达到清楚、正规、流利的标准。你本人若是初学的业余报手，在基本功没打扎实
的情况下，就匆忙上机通联，时间一久，很容易被机上出现的非正规发报手法带到“沟
里”，而且逐渐感觉自己发报的手越来越不听使唤，不是经常发错就是着急发不出来了，
等意识到自己的发报技术总也提高不上去时，发报的手也快玩“坏手”了。不仅浪费了大
量时间还破坏了自己的学习热情与心情。那作为业余报手是何原因制约了你们技术进步
呢？今后又该如何自我训练呢？时间关系，且听下回分解。

bh1scw:在网上还真淘到一台tx9 不过没找到这个半自动键机, 是不是我们常说的单桨? 左边滴右边嗒,或者反过来 (2016-11-21 17:21) 

        哈哈...K633半自动键机器已是绝版收藏品了，恐怕全中国很难再找到了！
你在网上选择买一台单柄键机即可，但是一定要买质量好的！我自己有一台北
京HAM“何苦”自制成批出品的单柄键，配上音频振荡器，发起报来很爽！

点赞！很厉害！

【原创】手键发报专业训练讲座（二）


        接续上回讲座分解：那么制约我们业余报手手键发报技术难以提高
的原因是什么呢？根据我多年辅导业余报手的经验来看，总结其第一原因
是没有经过抄报课程的系统训练，即标准电码的音符、点划比例、间隔和
节奏没经过大脑长期反应而深深刻写到“脑海存储器”里，简单认为自己已
会背记电码符号了，也能上机听抄CW信号了，甚至参加竞赛能够抄收电
台高速度CW呼叫了，感觉自己莫尔斯电码听抄已经过关了，不用再练习
抄报了。我想，如果你玩CW只是想每年能够参加国际竞赛，用电脑程序
自动发报呼叫或是闲暇时间里上机用手键呼叫老朋友们简单打声招呼就够
了，不求手键发报技术能有多大提高，那你就不用再看我的讲座了，因为
CW爱好者们追求的目标不一样，所以技术水平也就不能做统一要求了。
假若你是一个CW狂热分子，力求报务专业技术全面提高，那你就该静下
心来，一步一个脚印的往前走，相信你在专业老师的辅导下，通过正确的
训练方法和本人努力，一定会成为一名真正的CW高手！时间关系，且听
下回分解。

楼上关于抄报作用的总结非常到位，在某一期间、用某一种发报方式（手键、bug、扫拨），往往不自觉的就把码的点划比例、间隔和
节奏，多少会带进来一点当前发报方式（手键、bug、扫拨）的味道特点。时不时的练习抄标准报，确实能纠正跑偏，甚至能使“坏手”自然痊愈的。

        回复BH1SCW，祝贺你掏到一台TX-9设备，如今这种收藏品级
的东西难找啊！一定要充分利用此设备提高你的报务专业技术！说明
书在我家中存放，我已在信箱中回复你。

        这是我前些年收购的一台全新的程控校报仪，成为经典收藏品。
可以自动播发电报和测试报手手键、自动键发报点划大小、比例、间
隔波形。当你的电键插入此设备开始发报测试后，能让大家在电视屏
幕上看到你发出的每一个电码波形，用科学仪器直观地显示出你发报
的质量和存在问题，通过老师点评，随时纠正你发报训练中出现的问
题，不断提高你的发报质量！
       当年，我参加报务竞赛时，其中发报比赛是用当时的机械式波纹
机测试，每个竞赛者都要上机分别拍发字码、数码、长码各5分钟，一
测你的平均速度，二测你的平均电码波形（点划大小、比例、间隔）。
报手发报的波形都被记录在波纹机上的白纸条上（就像我们在医院里
做的心电图），裁判员将用尺子分别测量你的电码平均质量并判定得
分。因此，我们每个报手发报质量的好坏，不仅是老师对你的评判，
而且专业设备、仪器的测试更为严谨和标准。

非常好的学习资料啊。。感谢老师的分享。。。。

【原创】手键发报专业训练讲座（三）


      接续上回分解：制约我们业余报手手键发报技术难以提高的第二个
原因是在自我训练中动作、用力不正确，盲目抢快！发报时表现在大小
间隔不分明、点划比例不均匀、点急、划短和点划衔接不对称等。让人
听起来不是清楚、正规、流利，感觉技术上存在问题不少。
      第三个原因是业余报手苦于身边周围没有专业老师指导，完全是靠
自己看报务教材、视频教学或网上互相交流模仿着学习与练习，根本不
知道在业余条件和环境下应该怎样通过正规训练提高发报技术？更谈不
上如何掌握自我训练的正确方法。
      第四个原因是坚持练好发报的决心不够，缺乏坚强意志和持之以恒
的精神。讲到这一观点上，我想借此多说几句，同大家交流一下自己曾
经学习报务专业后留下的切身体会：一是培养了自己时间观念特别强、
做事情认真严谨，二是意志坚强、不管做何事情都负有执着精神，力求
完美，三是大脑反应能力快、四肢协调能力佳。口出此言，绝对没有吹
嘘之意！真的是想告诉大家：通过学习报务专业，培养了我上述优秀性
格和良好习惯，相信学过报务专业的同行们看到我的叙说也有亲身体会
吧？很想每次多讲点，但时间不许，请谅解！且听下回分解。

鼓掌。写得很好，对大家是而言一个很好的讲座。冰冻三尺非一日之寒，什么事都不能急于求成。我们看钢琴演奏员那灵巧的双手羡慕不已，须知那可是多少年的苦练练出来的，而且这和练武一样，如果不经常练就生疏了。收发报也是一样。

    根据国际莫尔斯电码五元素组成规定：按照一个“划”等于3个“点”时间单位、“点与点、点与划、划与划”间隔等于1个“点”时间单位、词或组内字符间隔等于3个“点”时间单位、词组与词组间隔等于7个“点”时间单位计算，“PARIS”单词从第一个字符至最后一个字符（含字符内间隔）共占用43个“点”时间单位，又因为前提定义“PARIS”一词是连续拍发，即每二个词组之间等于7个“点”时间单位，所以“PARIS”一词占用总点数等于43＋7＝50个“点”时间单位，正好符合每个词平均占用50个“点”时间单位，因而被国际上作为“PARIS”制标准速度采用。

    然而，在东欧及中国地区实际应用中，电报报文组与组之间和英文语句词与词之间的“大间隔”通常是以5个“点”时间单位使用的。对此，我理解为，在实际抄收报文中，若采用组或词之间“大间隔”等于7个“点”时间单位，报手听起来有“一窜一跳”的感觉，即报文播发的流畅性不够。若“大间隔”等于3个“点”时间单位，就等同于字符内之间的“小间隔”了，报手收听时将无法区分报文中词组的“大小间隔”，即报文播发全连贯了。若选择“大间隔”等于4个“点”时间单位，从理论上讲，已区分开“小间隔”3个“点”时间单位是可行的，但在实际运用中，报文中词组的“大小间隔”只差1个“点”时间单位，使报手听起“大小间隔”来不够明显，很容易造成抄收报文“串组”，即字符之间抄错位。所以，许多国家最终采用了词组之间的“大间隔”等于5个“点”时间单位。使大家如今听起来流畅性好、节奏性强、易分辨“大小间隔”等优势，而且在标准快速播发中，听起来给人一种行云流水的感受。

    以美国为首的英语地区国家，通常用外文明电直接会话交流，英文语句里如遇上“PARIS”等多字符单词连续播发时，“大间隔”设定为5个“点”时间单位对报手来说还算容易分辨抄收，但英文语句里当遇到“HE（IT） IS…… IN（ON） THE…… IF  YOU”等短字符词汇连续播发时，报手能分辨但抄收会感到困难，尤其是在快速报播发中此矛盾表现突出。若把“大间隔”设定为7个“点”时间单位，报手对于英文语句的间隔分辨和抄收就容易多了。我想，当时国际电信联盟规定“大间隔”为7个“点”时间单位，其中不无上述道理。

     综上所述，笔者在实际通联中，为了让对方更快、更好地理解自己的语句，在拍发通信简语“大间隔”的时间控制上一向很注意，一般都是采用7个“点”时间单位。若遇上使用陌生语句，一是有意放慢拍发速度，二是控制“大间隔”时间在7个“点”单位以上，以达到对方充分的理解。


                                              7X0GT
                                             2010.1.12
                                             于阿尔及尔

学习了，看来点划间隔、点划比例直接影响到CW的通讯质量。

       给大家展示一台我的收藏设备，老报手们看着亲切，新报手们看着新鲜！
下面附上文章介绍。

                                                                     马  月
   在全世界各种莫尔斯电码播发程序应用电脑之前，各国全是采用电动机械式自动发报机及相关机械设备训练专业报手和运动员的。因为，那时电脑应用远不如现在这样普及，所以，在50－60年代，中国研究 机构与专业厂家根据用户需要生产了大批不同的报务器材（其中很多是仿制品）。我想，这是史实，无可争辩。
   这种电动机械式自动发报机俗称“快机”，其特点是需要专门凿好孔眼约1公分宽的特制纸条（俗称“孔条”）供它转动播发。“快机”上设有速度调节器，从十几 至几百电码/每分钟。因为，刻度盘上的标识速度与实际播发速度有误差，所以，训练时教练员们经常用秒表实际测量速度后再播发给学员抄收。当时，计算电码速度标准是按：电码字符个数/每分钟＝速度（含报文中大小“间隔”），这种记速标准也是按前国家运动队要求进行的，那时，我们根本没听说过“WPM”速度概念，也许是运动队不用这种记速制，教练没给我们讲。
       为“快机”专门提供“孔条”的配套设备叫“凿孔机”，也是电动的。其外形象一台打字机，“凿孔机”正面的背后挂着一盘卷好的纸条，纸条通过机械左侧面凿孔 装置延伸出来，当打开电源开始打字时，随着机械发出的凿孔声音，纸条上留下了“快机”能识别的电码字符“孔眼”，当时，要求我们每人必须会看着“孔条”识读出电码字符。
       上述二台配套设备的“大小间隔”设计是按照1：3：5比例制作的，因为，你可以通过观看“孔条”上凿出的孔眼得到证明。当时，这些统一标准的报训器材被广泛应用在专业、部队及运动队中，不可能出现1：3：7的比例标准，否则，厂家制造设备就没有统一标准了。
       那时，在军体校训练手键发报，教练经常要求我们跟着“快机”同发，其目的是模仿机械发出的标准“点－划”及“大小间隔”，以备战参加竞赛时，通过“波纹 机”检测而获得较高分数。这种“波纹机”是当时手键发报的标准测试设备，一般在检验你的发报质量和大型竞赛时专用。此机械上装有一套指针自动记录装置，挂上一盘“凿孔机”用的纸条，把手键或半自动键电插头插入机械音频输入口上，打开电源后就可以发报了。从你开始发报到结束，所拍发的每一个电码字符、“大小 间隔”全部记录在“波纹机”输出纸条上，教练或裁判员凭纸条上记录的波纹图形，用尺子测量你发出“点－划”的方波是否等于要求比例？即3个“点”方波等于 1个“划”方波，测量“大小间隔”是否约等于1：3：5的比例要求。假如，你发报中若有“虚点”产生，则纸条上显示的是一个尖脉冲图形，对于“点大”、 “划长、划短”、“大小间隔”比例失控也可以从波形图中显示出来，尤其是“大间隔”若以7个“点”时间单位控制，肯定是要扣分的。因此，我们训练手键发报 时，“大间隔”全是按5个“点”时间单位模拟控制。当然了，手键和半自动键发报中的“大小间隔”都是靠人工手腕控制，毕竟无法同机械或电脑设计出的比例相比较，在实际训练中也只能掌握一个近似比例，总体要求还是以“清楚、正规、流利”为佳。
                                                                                                              7X0GT
                                                       2009.6.26
                                                                                于阿尔及尔

      同上面“快机”配套使用的“凿孔机”，当今绝版收藏品！

      一对儿“兄弟”，给我留下深情的回忆......

BD1GT:      一对儿“兄弟”，给我留下深情的回忆...... (2016-11-28 17:37) 

哈哈，都是好东西。当年单位有不少。我印象最深的是有一台俄罗斯1898年产的快机，所不同的是，它的动力是靠一个硕大的铜锤拉动的，需要间隔一段时间上发条。那快机真是漂亮，暗红色的木质边框配全黄铜机身，那大铜锤少说也有20斤。可惜的是，随着岁月的流逝，这快机也不知去向了。我很怀疑被当破烂卖了。多少好东西就这么不经意间消失了。不知你有没有收到木质机壳的电传机？还有一种叫做430的收信机？这收信机两个人抬都吃力，那时能收中国第一颗东方红卫星的乐曲。

bd5wky:
哈哈，都是好东西。当年单位有不少。我印象最深的是有一台俄罗斯1898年产的快机，所不同的是，它的动力是靠一个硕大的铜锤拉动的，需要间隔一段时间上发条。那快机真是漂亮，暗红色的木质边框配全黄铜机身，那大铜锤少说也有20斤。可惜的是，随着岁月的流逝，这快机也不知去向了。我很怀疑被当破烂卖了。多少好东西就这么不经意间消失了。不知你有没有收到木质机壳的电传机？还有一种叫做430的收信机？这收信机两个人抬都吃力，那时能收中国第一颗东方红卫星的乐曲。

      我的收藏品,德国西门子1000S电传机。收发电报分50BD（波特）、100BD (波特)。50BD相当于每分钟收发各400个字母，100BD相当于每分钟收发各800个字母。在发明和应用电脑前，广泛用在有线、无线通信领域中。取代了手工收发电报作业，大大提高了通信效力！