【作者注：本文发表在2010年第9期《专业无线通信》杂志】
暑假是青少年放飞梦想好时光，丰富多彩的假期活动更是他们愉悦身心的第二课堂。江苏省的青少年，在省体育局、省教育局、省无线电管理局、省科协和团省委等部门的共同关心下，正在业余无线电活动中茁壮成长。
今年7月24日至26日，第11届“无管杯”江苏省业余无线电通信锦标赛，在镇江市的丹徒区举行。来自南京、苏州、镇江等市的120余名青少年无线电爱好者分别参加了无线电通信知识、对讲机常规通信、对讲机综合通信和短波机上抓抄模拟呼号等四个项目的比赛。进过紧张的角逐，初中组的四个项目冠军分别被南京市三中和南京五塘中学夺得。小学组的四个项目冠军则被苏州八一小学和苏州东渚实验小学平分。
实力雄厚的南京市三中，是该省业余通信无线电活动的排头兵，指导老师王龙ba4rx是位著名的ham。该校曾在2007年8月成功地主办了我国青少年首次通过业余电台与宇航员对话的ariss活动。今年元宵节，又顺利完成了“两岸四地”青少年首次利用卫星开展的业余无线电通联活动。南京五塘中学的指导老师徐辉ba4rh也是一位资深的ham，他对无线电通信理论颇有研究，常有著作在国内无线电刊物上发表。2008年他撰写的《vhf/uhf业余无线电通信》被专家组推荐参加江苏省中学优秀校本课程案例评选。所以，“强将手下无弱兵”，他们带出的学生在省比赛中夺冠是在意料之中的事。苏州八一小学和苏州东渚实验小学最早都是从开展青少年无线电测向活动起步的，后来成为业余无线电通信活动中的新兵。由于指导老师虚心好学，刻苦训练了一批又一批优秀的小队员，经过近几年在全国以及省、市比赛中的多次磨练，功夫不负有心人，终于成为业余无线电通信活动中的劲旅。需要一提的是，在取消加分，人心浮躁，急功趋利的环境影响下，能在中、小学生中间坚持开展业余无线电通信活动，完全是靠着指导老师ham对业余无线电通信活动那份执着的爱。
江苏省的业余无线电通信锦标赛始于1998年，首次在南京举办后每年就在省内一些城市轮流举办。从2000年的比赛起得到省无线电管理局的大力支持，自此冠名为“无管杯”赛，至今年为第11届。
原来的业余无线电通信比赛都是以短波电台通信为主，而使用对讲机通信进行比赛是一个创新举措。
改革开放后，我国业余电台通信活动方兴未艾。在此基础上，九十年代初全国青少年业余无线电通信比赛诞生了。最初的竞赛项目主要有装机（制作简易的无线电收发机）、无线电通信知识以及短波电台通信等。参赛对象限于初、高中学生。而我国早有业余无线电活动从小学生抓起的传统。为了普及无线电科技知识，提高小学生学习无线电通信知识的兴趣，从小培养他们的对无线电通信的爱好，以陈方老师ba4rc为代表的江苏省的无线电教练ham对此进行了积极的研究和有益的探索。1998年，全国比赛轮到在江苏南京举办。在这之前，江苏省举办了首届省比赛，既是一次全国比赛赛前练兵，也是一次业余无线电通信比赛项目的改革试验。其中，江苏省针对小学生不适宜操作短波电台进行比赛的问题，设计了使用对讲机通信的竞赛项目。这是陈方老师参照五十年代收发莫尔斯电码报竞赛办法，结合业余电台通信规则；对业余无线电通信竞赛的一次改革创新。
对讲机通信竞赛规程主要是，参赛选手2人为一组，在规定的时间里，用对讲机按照业余电台通信规则模拟短波波电台呼叫、沟通联络，然后再相互收发若干份“电报”。比赛就比哪一组选手收发的“电报”既多又准。每一份“电报”分别由20个业余电台呼号组成，电报报底由组委会提供。每一组选手使用的对讲机呼号是临时公布的，有裁判在现场监督并计时。选手的呼叫、沟通联络如有违反业余电台操作规程的要酌情扣分，赛后还要校对选手抄收的电报。如果有一方将对方的呼号抄错，那么即使他们所有的电报全部抄对也是“零”分，这就要求参赛选手有扎实的字母解释法基础。(至今为止，在每年比赛还是有少数选手就因为抄错对方呼号中的一个字母而全功尽弃。)1998年江苏省比赛中的对讲机通信竞赛项目一举成功，得到了全国比赛组委会的认可。第二年，对讲机通信比赛项目就被时任总裁判长的阎丕栋老师ba1ab引进在上海举办的1999年的全国比赛之中。
由于对讲机通信比赛是模仿短波电台通信，选手都是在一个赛场若干分隔的室内进行比赛，客观上就存在着相互之间干扰大等不足之处，尤其对于对讲机的方便性、灵活性等作用没有得到有效地发挥，也不符合青少年活泼好动的特点。于是，江苏省一些地方教练老师对此陆续提出了一些改进建议。后来，全国比赛组委会的陈平老师ba1ham在总结了业余电台应急通信经验的基础上，结合对讲机的特点，借鉴了无线电测向比赛的一些做法，作了较大幅度的修改。经过2003年江苏省比赛的试验，在2004年全国的比赛中，对讲机通信比赛项目有了一次较大的改革！
一是将对讲机比赛的场所从室内移到了室外，形式也从相对固定状态的通信变为移动的通信。每一组选手分隔在设定的a、b两个区域同时出发，寻找联络点；在联络点取得通信电报后立即与对方沟通联络并相互收发电报。
二是将对讲机通信比赛项目分为“常规通信”和“综合通信”两个小项。常规通信，设定的a、b两个区域相距在500米左右，无论对讲机性能如何都保证能正常通信，只要求选手能熟练地使用对讲机以及运用好业余电台的通信规则，这也可以说是“对讲机短距离通信”。综合通信，设定的a、b两个区域相距在3000米甚至5000米左右，且两地之间的地形复杂，即使性能较好的对讲机也不是就能轻松地叫通并进行通报。这就要求选手不仅应具备有一定的无线电通信常识，还应该掌握应急通信的技巧，也要会看地图，懂得利用地形，使对讲机的作用能得到最佳发挥，保证电报的准确、快捷发送和抄收。这是对选手综合素质的一次全面考量，简单而言也就是“对讲机的远距离通信”。 两个小项参赛选手出发的人数、时间和路线以及使用对讲机的呼号都由裁判编排控制，选手的对讲机工作频率也由技术裁判设定调准，以尽量减少选手相互之间的干扰。
三是将对讲机比赛的主要内容做了改动。即相互收发的不再是数份20个业余电台呼号组成的电报，而改为一份20个既有业余电台呼号，又有常用的中文词组混合组成的“电报”，更贴近社会应急通信的实际。整个比赛就比一组选手用的时间最少，相互收发的那一份电报准确率最高。当然，如果有一方抄错对方的呼号，还是成绩全部无效。
目前，这项对讲机通信比赛的规程在江苏省已经相对稳定，选手训练和比赛裁判工作也已进入了成熟阶段。实践证明，开展对讲机通信比赛活动，是一次无线电通信理论，业余电台通信规则，对讲机使用常识，应急通信的观念和技巧的大普及，还寓教于乐，可锻炼青少年识图越野的能力，培养他们对社会的责任心，值得在中小学校中推广。而且，这项比赛也适合ham参与，有利于提高ham应急通信水平。
在结束本文之前，还应该介绍江苏的两位老教练ham：一位是五十年代解放军无线电报务代表队的总教练黄明宜老师，ba4wh，离休后受聘于在镇江市少年宫搞业余电台。另一位是六十年代参加过援越抗美的雷达老兵，转业后在苏州市体育局当无线电侧向教练李雪龙老师bd4sua，他们为组织、实施和改进对讲机通信的训练比赛提出过许多宝贵意见。
回顾江苏省业余无线电通信比赛，充分体现了广大教练老师ham的积极探索、不断进取的业余无线电精神。正因为有了这样一批默默奉献的教练老师ham，才使我国的业余无线电通信活动延绵不断，后继有人。
